全体教师：

学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为同学们的成长成才营造良好的环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进同学们的综合素质的全面提高。为切实加强学风建设，提高教师在我校学风建设中的作用，围绕习近平主席提出的做好老师要做到四要，即“要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心”，结合我校实际情况，特向教师们提出如下倡议：

一、立足岗位，积极奉献。

认真履行教师职责，尽心做好教学工作，以刻苦钻研的态度去熟悉业务，以饱满的热情去教书育人，不辱“传道、授业、解惑”的光荣使命。勇挑重担，把个人的精力集中到教育工作中去，以教为乐，奉献不竭。

二、严格教学，紧抓过程

落实“三有一无”制度，即“课前有预习”、“课后有复习”、“课中有笔记”和“课堂无手机”。严格教学过程管理，增强教学实效，提高课堂上座率、前排率、抬头率，加强课堂纪律，抓好课堂学习。在学生中推行“无手机课堂”，学生进教室要将手机放于手机收纳处；使用雨课堂等教学工具的老师，也要对学生上课时的手机使用提出明确要求。任课老师要严格课堂管理，查处上课无故迟到、早退、旷课，上课玩手机、不认真听讲等现象，做好过程考核，与学生成绩挂钩。同时，要不定期地抽查学生的预习、复习情况，督促学生养成良好的记笔记习惯。

三、精心施教，科学执教。

精心准备每一堂课，努力教好每一门课，静下心来教书，潜下心来育人，认真履行教师职责，努力钻研教育理论和业务知识，精心备课，认真讲授，悉心辅导。积极参与教学研究与改革，探索并遵循教学规律，不断充实和丰富教学内容，不断改进教学方法，不断提高教学水平。

四、严谨笃学，业务精湛。

认真学习专业知识，不断更新学科知识体系，做学生求知不竭的源头活水；积极关注现代教育理论和教育技术，刻苦磨练教书育人本领，不断提高教书育人的效率与效果；努力开展教育教学理论研究，大胆探索新的教育模式和教学方法，不断提高教育教学质量，争做德艺双馨的教学名师。

五、尊重学生，甘为人梯。

牢固树立“教学相长”观念，积极为学生成长成才创造条件，做到尊重学生，切实维护学生的人格尊严；理解学生，真正设身处地为学生着想；关心学生，积极为学生排忧解难。在教学实践中，建立起民主、和谐、诚信、愉悦的师生关系。

六、厚德明礼，淡泊名利。

自觉加强师德修养，自觉维护教师形象。诚实守信，真诚待人，言行一致，表里如一。无私奉献，淡泊名利。谦虚谨慎，尊重同事，团结协作，顾全大局。关心集体，热爱学校，服务社会，热心公益活动。

七、举止文明，言行规范。

遵守社会公德和职业道德，讲究处世之道和教学礼仪，做到态度谦恭、语言文明、行为端庄；树立良好的生活和卫生习惯，倡导健康向上的生活方式；尊重领导，团结同事，善待来访人员和学生家长，维护学校的声誉和形象。

业以师立，师以德馨，希望全体教师自觉响应上述倡议，从我做起，从现在做起，以真心投身教育事业，以爱心经营教育事业，以忠心奉献教育事业，为燕山学院的教育事业而奋斗!