4月8日下午，人事处举办“高校青年教师教学能力提升省级示范培训”分享会，两位专任教师分享了她们参加山东省青年教师培训学习的成果与体会。各学院新入职专任教师参会。

金融学院专任教师吕泽田围绕学术期刊论文的专业表达及科研写作投稿技巧进行了专题分享。她深度解读了蒲丽芳副主编在《中国教育学刊》中阐述的核心经验与实用技巧，帮助教师们明晰期刊与作者“双向奔赴、互相成就”的关系，着重强调精准匹配期刊定位是投稿成功的关键。

吕泽田从观点明确的论文选题、逻辑清晰的文章结构、专业规范的表达这三个核心方面展开拆解论文的写作要点，同时针对论文标题、摘要、参考文献、实证数据等细节逐一梳理，明确规范写作要求。此外，她结合财经类期刊的特点，分享了优质论文的分类标准与投稿实操技巧，为教师们构建了从选题到发表的完整思路，助力青年教师突破科研成果发表的“最后一公里”难题。

国际商学院专任教师王姣聚焦教学创新领域，以《基于BOPPPS模型的活力教学设计》为主题，呈上了一堂极具实用价值的教学能力提升课程。她结合自身在省级培训中的学习所得，从“WHY - WHAT - HOW”三大维度，对活力教学的核心逻辑展开系统剖析。她指出，教育的本质在于引导学生主动探索，因此，活力教学是回归教育本质的必然之举。同时，她明确了活力教学的核心内涵，即构建一个充满对话、思维碰撞与深度参与的课堂，达成教师、学生与教学过程之间的良性循环。

在实操层面，王姣详细阐释了BOPPPS模型的六大核心模块，对每个环节的设计方法以及避坑技巧进行了细致拆解。此外，她还分享了TPS模式等破解课堂冷场、低效参与问题的实用方法，助力青年教师将活力教学理念切实落地，打造有温度、有灵魂的高效课堂。

本次专题分享会紧扣科研写作与教学创新两大核心，为学校青年教师提供系统全面的能力提升指引。科研征程任重道远，教学探索需秉持匠心。未来，学校青年教师们将用所学转化为实践，于科研中深耕笃行、于教学中创新赋能，以扎实专业素养与饱满教育热忱培育更多优秀人才，推动学校教学工作及科研工作再上新台阶。

撰稿: 李子涵 摄影: 张成宇 张依梦 初审: 毕鸣一  复审：雷洋 终审：张慧