为使2025级新生深入了解专业内涵、科学制定学业规划，9月3日至5日，数据科学与计算机学院组织各教研室主任开展系列专业教育讲座，为新生大学学习奠定坚实基础。

9月3日，院长助理李志青面向2025级人工智能专业新生开展专业教育活动，为新生系统解读专业内涵，助力新生明确学习方向。首先介绍了人工智能专业背景，结合行业发展趋势，让新生了解专业的时代价值与发展潜力；随后梳理就业方向，涵盖AI算法工程师、AI数据工程师等热门岗位，拓宽新生职业认知。在培养方案方面，重点讲解AI能力体系培养路径，明晰专业学习重点。最后，针对本科学习，老师给出 “打好基础、注重实践、制定目标、提前规划” 的建议，鼓励新生主动探索，提升综合能力。此次专业教育活动，帮助新生快速了解人工智能专业，为后续学习生活奠定坚实基础，也体现了学院对新生培养的重视。

9月3日下午，计算机科学与技术教研室主任张华老师在7111教室为计算机科学与技术、软件工程本科和软件技术专科新生举办两场讲座。张华老师系统介绍了学院专业布局与师资力量，并分专业解读了培养方案与理论基础。她建议本科生注重创新能力培养，专科生强化实践技能提升，同时向全体新生提出四点学习建议：转变学习方式，善用网络资源；坚持代码实践，积累项目经验；参与学科竞赛，做到以赛促学；规划职业发展，明确前行路径。面对人工智能技术的发展，她特别强调新生应在利用AI工具提升效率的同时，夯实编程与算法基础，培养系统思维和工程实现能力。

谢华老师为信息管理信息系统与大数据专业新生策划了一场内容丰富的讲座，涵盖六大板块。在“专业初识”中，她以“用IT让管理更高效”阐释信管专业，以“用数据让决策更精准”解读大数据专业，指出二者均需“懂技术+懂业务”的复合能力。谢老师还详细介绍了培养方案、学习资源、职业前景和校园生活，鼓励学生重视基础、参与实践、制定计划，并积极参加“挑战杯”、数学建模和大数据挑战赛等竞赛。问答环节中，新生就专业学习、课程安排和职业发展等问题踊跃提问，谢老师一一给予细致解答。

孙英霞老师则为嵌入式技术应用专业新生梳理了专业全貌与发展路径，帮助学生建立清晰的专业认知。她建议学生结合个人兴趣与社会需求，制定科学合理的学习规划，兼顾短期任务与长期目标，倡导主动交流、学思结合，在专业道路上稳步成长。

本次系列专业教育讲座是学院新生入学教育的重要环节，不仅增强了新生对专业的认同感，也为他们科学规划大学生活指明了方向。学院将持续创新教育引导形式，为学生成长成才提供全方位支持。