5月15日下午，学校党委理论学习中心组开展集体学习，就习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、历史地位等内容进行学习研讨。党委理论学习中心组成员参加学习。

会上，大家结合中国社会科学院近代史研究所党委书记金民卿关于习近平新时代中国特色社会主义思想科学体系答记者问内容，对《习近平谈治国理政》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等相关篇章进行了学习。

大家认为，党的十九大、十九届六中全会提出的“十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”概括了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。党的二十大提出“六个必须坚持”，概括阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法。这“十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”和“六个必须坚持”构成一个完整的科学体系，内容涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方方面面，构成一个完整的科学体系，贯通马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义，贯通历史、现实和未来，贯通改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各领域，为丰富发展马克思主义作出了原创性贡献，为传承发展中华优秀传统文化作出了历史性贡献，为推动人类文明事业作出了世界性贡献。

大家认为，习近平新时代中国特色社会主义思想，深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，为人类思想发展增添了丰富内容，为破解当代世界发展困境提供了战略指导，为人类走向先进社会制度提供了思想引领。要组织引领全校师生深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，更加自觉用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。

会议对下一步开展好习近平新时代中国特色社会主义思想学习提出了三点要求。一要加强组织领导，发挥好党委和党支部的组织协调作用，推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实，确保取得实实在在的成效；二要强化宣传引导，充分利用学校官网、微信公众号、校报等媒体平台，广泛宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，营造浓厚的学习氛围；三要坚持学以致用，将学习成果转化为解决实际问题的能力，不断提升学校的治理水平和办学质量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献高校力量。