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山东财经大学燕山学院关于第四届(2020)“燕山调研”暑期大学生社会实践活动的通知

时间:2020-06-30 09:46:38    单位:    点击:

老师们、同学们:

2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年。为全面贯彻党的十九届四中全会精神,进一步学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想,充分发挥社会实践活动在立德树人中的重要作用,引领青年学生经风雨、见世面、长才干,促进青年学生成长、成人、成才,激发青年热情、勇担青年重任、发挥青年力量,以当代大学生的生动实践发挥学科专业优势、服务国家战略和重点工作,做到学以致用、知行合一,组织第四届(2020)“燕山调研”暑期大学生社会实践活动。当前常态化疫情防控局势下,我校拟在2020年暑假期间鼓励积极探索“互联网+”实践新模式开展社会实践活动,现将有关事项通知如下

一、活动主题

有担当能作为 新青年同助力 建成全面小康

活动思路

(一)调研原则

当前常态化疫情防控局势下,为防范新冠病毒传播风险,本年度社会实践活动鼓励以互联网+实践新模式为主,调研团队线上组队,指导教师线上指导创新实践调研方式,充分利用“互联网+”时代新媒体多屏互联、多媒互融的优势,灵活开展线上调研;以线下调研为辅,现居住地所在区(县)为调研区域根据实际需要并客观研判调研区域疫情风险,就近就便地开展线下调研,不鼓励跨区(县)调研

(二)加强侧重引导

本年度社会实践活动鼓励侧重以下内容:

一是鼓励拟参加第十七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、第十二届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛、第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、大学生创新创业训练计划等创新创业项目团队围绕参赛项目主题,开展实践活动;二是对以往“燕山调研”的立项项目调研成果进行持续追踪、深度挖掘三是全国及山东省各类重点科研课题

(三)注重成果导向

与以往不同,本年度社会实践活动将采取“先调研、后评选”的组织方式,假期前收取团队申报信息、假期开展调研、假期结束组织论证,根据调研成果遴选优秀组织团队或个人,更加注重成果导向,激励广大同学踊跃投身到社会实践中来,更大程度地在实践中有所发现、有所作为。

(四)强化技术指导

1.实践技能及安全培训

学校将以公众号普及推广、线上培训等形式提高社会实践学生线上访谈、问卷调查、文献数据分析等实践技能,进行社会实践安全培训,指导学生合理开展调研工作,保障我校社会实践活动的顺利进行

  2.指导教师辅助

集中我校高水平教师指导团队,指导教师可由燕山学院领导班子成员、各科室主任、各学院主任、专任教师、辅导员、教学秘书、行政人员(具有研究生学历或初级以上职称)担任。(见附件1)

指导教师主要工作职责有:

1)调研开始前认真做好所指导团队的安全报备工作严格实行学生、家长及当地紧急联络电话报备制度,强化学生安全意识,保持通讯联络,严防各种意外事故的发生

2)调研过程中监督学生团队调研进度,对所带调研团队进行全程线上指导

3)调研结束后,对调研报告指导次数应不少于督促调研团队将调研成果转化为高质量的创新创业项目参赛、优质论文及时发表。

提供经费保障

学校设立“燕山调研”专项经费,对完成学校调研活动各项要求、通过学校组织论证的优秀调研成果奖项的专项调研团队、自主选题调研团队以及优秀调研成果个人的学生给予调研经费补贴对优秀指导教师以奖励、课时补贴等形式予以鼓励支持。

)注重影响力提升

及时宣传本调研团队暑假社会实践活动的好内容、好形式、好典型、好成果,积极向校内外媒体投稿,充分利用校外媒体如“三下乡”活动平台(中青网)、电视台媒体以及校内媒体如学校官网、官微、学子之友公众号等网络平台,在项目论证、团队组建、课题立项、数据采集分析、成果评价等方面发挥信息资源作用,实现资源共享为大学生社会实践营造良好社会舆论氛围和校园氛围。请调研团队注意留存高质量的社会实践活动图文、影音资料,后期学校将择优选用。

三、活动选题

本年度社会实践活动选题仍采用专项与自主选题相结合的调研方式。专项调研仅适用于团队调研申报,自主选题可适用于团队调研与个人调研。

活动响应“实现第一个百年奋斗目标”的口号,坚决打好三大攻坚战,决胜全面建成小康社会。在选题方面,团队要紧紧抓住打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会的历史节点,讲好伟大“抗”疫斗争的生动故事助力疫情防控、脱贫攻坚、乡村振兴、文化教育等工作。

(一)专项选题

“燕山调研”专项选题是由学校选定的集中优势力量打造的大型社会调研项目。(见附件2

自主选题

围绕各专业学科特色,结合国家和山东省重点战略,针对当前社会民生热点;理论普及宣讲、国情社情观察、科技支农帮扶、依法治国宣讲、教育关爱服务、文化艺术服务、美丽中国实践;重大创新创业活动2020年“挑战杯”课外学术作品大赛、“互联网+”创业大赛等参赛项目选题;重点科研课题以往“燕山调研”立项项目;其他选题。(见附件2

四、调研形式

调研分为团队调研和个人调研两种形式。

(一)团队调研

以团队形式开展调研,分为专项调研团队和自主选题调研团队。鼓励跨学院、跨学科专业、跨年级组建团队团队队长是负责人,也是第一责任人,主持确定实践主题、计划、内容、时间、安全责任书、应急方案以及各项培训等事项,负责思想动员、活动组织、安全保障以及后期总结等工作任务。

申请专项选题调研的,学生人数限制为79,可申请12名指导教师应明确第一、第二顺位指导教师给予指导。暑假结束前应按照附件3模板要求形成8000字以上的调研报告。

申请自主选题调研的,学生人数限制为3~5,可申请1名指导教师给予指导。暑假结束前应按照附件3模板要求形成5000字以上的调研报告。

(二)个人调研

申请团队调研的学生,可以个人名义按照“燕山调研”具体实施程序自主开展实践活动,暑假结束前应按照附件4模板要求形成不少于3000字的实践调研报告。

个人调研原则上应以“互联网+”线上调研形式开展,学生本人认为确有必要进行实地调研的,则应向其辅导员老师提交本人签字的个人安全责任承诺书(见附件6)留存备案。

五、活动安排

(一)组队阶段(2020年6月底假期开始前)

进行团队调研的学生负责人应当首先考虑调研区域代表性因素同时结合自身兴趣团队分工等因素确定选题并自行组队。考虑到调研项目的延续性,每个调研团队至少应有1名19级同学

学生团队应提前与拟选择的指导教师联系,沟通确定后,填写指导教师信息及申报评价意见见附件5团队调研申请表中表3)。

调研团队应当于75前提交WORD格式“燕山调研”团队调研申请表(见附件5)以及PDF格式个人安全责任承诺书见附件6

(二)出征仪式及培训阶段(预计于2020年7月初,调研开始前)

学校将在调研开始前举办出征仪式,鼓舞团队士气,同时组织专家对申请调研团队负责人开展线上社会实践培训讲座、安全教育讲座等,为调研团队提供动态持续的培训指导服务。

(培训途径请团队负责人关注2020“燕山调研”官方QQ群:1105214339)

(三)调研实施阶段暑假期间

各调研团队或学生个人按照要求开展调研按照前期准备的调研计划安全有序地开展工作,及时与指导教师沟通调研进展,确保实践成效,并按期完成调研报告。

各团队要注意在调研过程中及时以文字、图片、视频等各种多媒体形式收集、记录调研情况,及时分享、展示调研情况。

指导教师和团队负责人要保持通讯畅通,如遇突发事件等紧急情况,及时向学校有关部门机构反馈信息。

(四)成果验收阶段(2020年9月-11月)

暑假结束开学后,调研团队个人按要求完成社会实践并提交调研报告及其他调研材料,学校组织专家评审,遴选出优秀调研成果专项调研团队、优秀调研成果自主命题调研团队以及优秀调研个人若干。

(五)总结表彰阶段(预计于2020年12月)

学校开展2020年暑期社会实践总结展示工作,举行“实践归来话感受”主题团日活动,交流实践体会与收获。对本年度调研活动进行表彰,对优秀成果进行选编。

(六)成果转化阶段
   学校鼓励师生对调研所取得的成果进行进一步提升。鼓励调研成果转化为高质量的调研报告参与其他类别的竞赛,如挑战杯互联网+”、志愿服务大赛等;鼓励形成学术性较强的论文在相关刊物上公开发表等。

六、奖励措施

1.对于本届“燕山调研”遴选出优秀调研成果专项调研团队自主选题调研团队优秀调研成果个人若干,给予调研经费补贴。

2.评选出优秀指导教师若干,给予指导奖励;对于获选优秀调研成果项目的指导教师,根据学校规定给予课时补贴。

3.对于符合学校第二课堂综合实践学分要求完成社会调研的学生,按学校第二课堂社会实践学分管理有关规定认定相应学分。特别注意,规定要求,18级学生应在第七学期前完成不少于两次社会实践活动,19级学生应在第七学期前完成不少于一次社会实践活动。

4.对于本届优秀调研成果,统一汇编出版。

七、材料提交

本次社会实践活动始终以团队负责人所在班级为单位提交至辅导员老师处,由辅导员老师处汇总后统一以“XXX老师所带学生2020燕山调研XX阶段材料”命名发送至邮箱ysxyysdy@163.com

八、注意事项

为方便社会实践活动顺利开展,我校提供社会实践推荐信(见附件7),供调研使用。

九、联系方式

校团委联系人   彭老师:0531-75786625

校学生会学习科创部联系人

王   欣QQ:780221269

   烁QQ:1751604037

苗远豪QQ:842801922


材料提交邮箱:ysxyysdy@163.com


2020“燕山调研”官方QQ群:1105214339

专项队长交流QQ群:538097556

自主队长交流QQ群:876257947




山东财经大学燕山学院学生工作处(团委)

2020年6月30日                   


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